COMPRENSIÃN LECTORA ensayos gratis y trabajos
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CONTEXTO SOCIOHISTORICO DE LA OCMPRENSION LECTORA
CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA CONTENIDO INTRODUCCIÓN 4 CONTEXTUALIZACION Y DIAGNOSTICO DE MI PROBLEMÁTICA. (PROBLEMA) 5 CONTEXTUALIZACION. 5 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 8 PARADIGMA CRITICO DIALECTICO. 8 RELACIÓN DEL PARADIGMA CON MI PRÁCTICA DOCENTE 8 CONCLUSIÓN. 11 BIBLIOGRAFÍA 12 INTRODUCCIÓN En este trabajo se argumentan las ventajas de reflexionar para reconocer la acción y su relación con la sabiduría docente y la innovación. Bajo el título “La sabiduría docente: Crítica, Rescate e Innovación, mediante la
Enviado por edhi / 2.354 Palabras / 10 Páginas -
Comprension Lectora
En este apartado se agrega la presentación teórica conceptual que responde a atender la problemática presentada anteriormente sobre la comprensión lectora en niños de 5to grado. Así mismo como fundamento para diseñar una propuesta didáctica de enseñanza. Por ello, investigue qué es el proceso de lectura y cómo a partir de éste se necesita desarrollar la comprensión lectora para poder entender y aprender lo que se lee. Busque estrategias idóneas para desarrollar ésta comprensión en
Enviado por / 634 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
Las estrategias, según Cairney (1990) deben plantearse sólo si conviene para un grupo determinado de estudiantes y con un texto específico. Sugiere el uso de narraciones en colaboración, requiere que los alumnos creen sus propios relatos en respuesta a una versión no textual de un libro ilustrado. De ésta manera las estrategias que se sugieren son: la baraja de textos, la cual consiste en cortar un texto en trozos (utilizando divisiones lógicas basadas en el
Enviado por annierendon / 841 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
4.- Revisión Teórica. 4.1.- Desarrollo de la problemática. El desarrollo de éste trabajo, va enfocado a la problemática de la lengua escrita y ortografía, ya que una vez aplicado el Instrumento de Fortalezas y Debilidades (IFD), los resultados arrojaron éste rubro como la debilidad más notable dentro del grupo escolar de 3º “B”, de la Escuela Primaria Francisco González Bocanegra. El programa de Español (2011) específica que los alumnos alcancen el empleo del lenguaje para
Enviado por JossueRuiz / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
Comprension Lectora
“COMPRENSIÓN LECTORA” La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada
Enviado por elyMARTINEZ / 3.793 Palabras / 16 Páginas -
Comprension Lectora
EF1 Verdadero Precio (532p) Esto es algo que alguna vez sucedió... -Vengo maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no hago nada bien, que soy torpe, nadie me quiere. ¿Cómo puedo mejorar?, ¿qué puedo hacer para que me valoren más? El maestro le dijo: -Cuánto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo resolver primero mi propio problema. Quizá después... -Y haciendo una pausa agregó: -Si
Enviado por roxanachau / 664 Palabras / 3 Páginas -
Alternativa Para La Comprension Lectora
EL TALLER. ALTERNATIVA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. JUSTIFICACIÓN. En el desarrollo del siguiente proyecto, se pretende que los niños se interesen y tomen el gusto por la lectura, se les facilite el significado de textos, comprendan y compartan lo leído. Además de que desarrollen su imaginación y creatividad. Es por ello, que decidí llevar a cabo este proyecto para motivar a mis alumnos en la lectura haciendo de ella un taller, y así hacer que
Enviado por Shaira / 805 Palabras / 4 Páginas -
La Comprensión Lectora En Alumnos De Primaria Mediante El Uso De Las Tic
MAESTRIA EN EDUCACIÓN MULTIMEDIA EDUCATIVO PROYECTO: LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA MEDIANTE EL USO DE LAS TICS 22 DE NOVIEMBRE DEL 2013 INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….1 OBJETIVOS………..……………………………………………………………………2 JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………..3 TEORÍA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET……………………………………..4 DESARROLLO DE LA PROPUIESTA………………………………………………..5 CONCLUSION……………………………………………………………………………7 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA……………………………………………………..8 WEBGRAFÍA…………………………………………………………………………….9 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordará una problemática de gran importancia para cualquier nivel ya que la comprensión lectora es parte fundamental de cualquier aprendizaje, por ello es básico enseñar a nuestros alumnos
Enviado por animalprint / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
Tesis De La Comprension Lectora
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela donde realizo mi práctica docente es la Escuela José María Morelos turno Vespertino en el municipio de Melchor Múzquiz, Coahuila. Estoy a cargo del grupo de segundo grado sección A, que está formado por 30 alumnos, 16 niños y 14 mujeres. El problema que se presenta en dicho grupo es que los alumnos no tienen un buen hábito ni gusto por la lectura y por ende dificultan el proceso de
Enviado por zairardz / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Terminos De Comprension Lectora
Comprensión Lectora Es la habilidad del alumno para pronunciar palabras escritas en un determinado lapso de tiempo intentando comprender lo leído. Es la habilidad del alumno para entender el lenguaje escrito; implica obtener la esencia del contenido, relacionando e integrando la información leída en un conjunto menor de ideas más abstractas, pero más abarcadoras, para lo cual los lectores derivan inferencias, hacen comparaciones, se apoyan en la organización del texto, etc. Los niveles de logro
Enviado por elias8505 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Aplicación Del método Dolorier Para Mejorar La Comprensión Lectora En Niños Y Niñas De Segundo Grado De Primaria
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS APLICACIÓN DEL MÉTODO DOLORIER PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN” DE LA PROVINCIA TRUJILLO – DISTRITO FLORENCIA MORA PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA AUTORAS: BORREGO CALISAYA, MARIELENA GARCÍA POLO, ELIZABETH MARÍA DE LOS ÁNGELES JULIÁN DELGADO, CONSUELO ASESORA: MG.
Enviado por Maricielo2 / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
Factores De La Comprencion Lectora
Factores de la comprensión lectora derivados del texto Los factores derivados del texto que inciden en la comprensión lectora son los más importantes juntos con los derivados del lector. Estos factores pueden dividirse en físicos, lingüísticos y referenciales o del contenido. Factores físicos Existen factores físicos, materiales o sensoriales, en los textos, que influyen en la posibilidad de comprenderlos adecuadamente: las letras, agrupadas de diversa forma, solas o acompañadas por otros estímulos, como los icónicos
Enviado por itsuki / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Ejercicios Para Comprension Lectora
Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. Técnica de la idea principal: se muestra al niño la ilustración de una acción concreta y se ofrecen diferentes opciones textuales que la expliquen. A continuación, deberá escoger aquella que mejor la explique. También puede realizarse sin
Enviado por yvett3 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Metodo De Comprension Lectora
El Método “EPL-Triple R” El Método de comprensión de lectura o comprensión lectora EPL-Triple R es muy útil sobre todo para las tareas que nos asignan en la escuela o en el trabajo, en las cuales debemos obtener información específica; ya sea por motivos de investigación, para la elaboración de un reporte, o como parte del estudio de algún tema en lo particular. Con este método podrás mejorar tu comprensión al leer y memorizar información
Enviado por mily85 / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
Comprension Lectora
Marco teórico La comprensión lectora si bien no es una unidad propiamente tal en el subsector de lenguaje, es primordial y necesaria para el desarrollo del alumno. En esta oportunidad hemos detectado que la buena comprensión lectora incide en los rendimientos en el desarrollo de dichos alumnos, principalmente para un desarrollo integral. Por este motivo, podemos comenzar definiendo la comprensión de lectura para reconocer los beneficios que produce el obtener esta capacidad. Dentro del marco
Enviado por seiyauchiha / 766 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Comprensión Lectora
El aprendizaje es un acto natural del ser humano, de la misma manera una de sus necesidades de vida es el comunicarse, para tal proceso, es necesario desarrollar habilidades que le permitan lograr eficazmente el mismo. Pero he ahí que se encuentra la contradicción, si es una necesidad natural, ¿por que es tan complicado adquirir estas habilidades? Para aprender ha hablar el bebe imita las voces de los adultos que lo rodean, se repiten las
Enviado por Luna12357 / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Para Desarrollar La Comprension Lectora
Conocimientos previos • Retomar los conocimientos de los alumnos respecto a las características anatómicas de las mujeres y los hombres. Centrar la atención de los alumnos en los caracteres sexuales externos, la función general de los internos y su relación con la reproducción. Orientar la reflexión en torno a que, si bien existen algunas diferencias físicas entre hombres y mujeres, todas las personas pueden desarrollar sus capacidades para realizar las mismas actividades en los ámbitos
Enviado por adrian1324 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Las Habilidades Lectoras
La habilidad lectora Nuestro aprendizaje a través de la lectura, el tratamiento que le damos a los textos y a su reelaboración en nuestras notas y apuntes, todo ello es parte importantísima del trabajo mental. Ser capaz de leer, re-elaborar y comunicar textos, cada vez más y con mejor calidad, es una necesidad actualmente generalizada. Leer bien afecta e involucra a todas nuestras capacidades: tanto la percepción y la imaginación, como la memoria, la comprensión,
Enviado por sareliza7 / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
Comprension Lectora
LECTURA Nº 25 Entre los indios del Perú, los correos llevaban sus mensajes corriendo por los caminos de las montañas. Cuando llegaba a un lugar, el correo pasaba el mensaje a otro. El nuevo correo continuaba corriendo. El mensaje se pasaba de un correo a otro hasta llegar a su destino. En China y Roma se usaba el caballo como medio más rápido. Al final de cada trecho había una estación de posta en donde
Enviado por AddylenneaVIILA / 291 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVÉS DEL USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN (PERIODICO E INTERNET)"
Hoy en día, los niños están sumergidos en la cultura de los medios de comunicación a través de la televisión, los videos, los juegos por computadoras y la Internet. Pasar algún tiempo frente a una pantalla se ha convertido en parte de la vida diaria de la mayoría de las familias; lo que en muchas ocasiones causa efectos negativos en la conducta, hábitos y comportamiento de los niños. Es por lo anterior, que se diseña
Enviado por numerica / 460 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
Propuesta para la renovación de la sección “Competencia Lectora” en el Reporte de Evaluación Hasta el pasado ciclo escolar 2012-2013, la cartilla de educación básica contenía un apartado con indicadores para evaluar la competencia lectora en tres rubros: Comprensión lectora, Velocidad de lectura y Fluidez lectora. Los indicadores correspondientes a Comprensión lectora, se centraron en el número de respuestas correctas que el estudiante daba sobre determinado texto; no obstante, responder preguntas específicas no es un
Enviado por gralclarkflores / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
Analis Textual Par El Desarrollo De Competencias Lectoras
DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso va dirigido a docentes, directivos y asesores del nivel de primaria que tengan contacto con los procesos de escritura de los alumnos durante esta etapa. La lectura y escritura son herramientas invaluables que el ser humano a construido para poder establecer formas de comunicarse más efectivas entre todos los sujetos que constituyen una comunidad de hablantes. A la escuela se le ha dado la difícil tarea de democratizar estas prácticas,
Enviado por hayloquesea / 1.866 Palabras / 8 Páginas -
Como Se Puede Fortalecer La Habilidad Lectora En Los Estudiantes De Primaria.
COMO SE PUEDE FORTALECER LA HABILIDAD LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA. En la actualidad desarrollar en los alumnos las competencias comunicativas es Primordial ya que con ello aprenden a desenvolverse y a comprender y enfrentar las exigencias de este siglo, basándose en el análisis, la comprensión y la puesta en práctica de la habilidades como son hablar, escuchar e interactuar. Recuperar las experiencias previas de los alumnos mediante estrategias sirven para conocer las
Enviado por GUERRERENSE / 492 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
PRESENTACIÓN: Una de las finalidades básicas de la escuela primaria ha sido el optimizar la expresión oral, la comprensión e interpretación de diversos mensajes orales o escritos por parte de los alumnos. El interés de este trabajo se centra en buscar las modificaciones de estrategias y las adaptaciones necesarias en el trabajo pedagógico, que le permitan a los alumnos el desarrollo de esquemas cognitivos y del pensamiento, la interpretación y comprensión de los mensajes leídos
Enviado por tenaybernal / 6.241 Palabras / 25 Páginas -
Comprencion Lectora Y Escrita En Las Escuela Secundaria
COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA Uno de los aspectos fundamentales en las escuelas secundarias es el desarrollo de las cuatro habilidades básicas que el alumno debe desarrollar: leer, escribir, hablar y escuchar pero en este presente escrito hablaremos de la importancia de la habilidad de la escritura y la lectura, puesto que son de suma importancia en la formación de los alumnos. Uno de los procesos más sencillos, es el unir
Enviado por dianha / 852 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SECUNDARIA. 1.- INTRODUCCION: LA COMPRENSIÓN LECTORA. La comprensión lectora es una de las competencias básicas que todos los alumnos deben mejorar y que afecta de forma directa a todas las áreas. Su implementación no debe dejarse exclusivamente a los departamentos de lengua, sino que puede y debe realizarse a través de todas las materias del currículo. El propósito del documento que presentamos es el de servir de apoyo al profesorado para
Enviado por 86754481 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Comprension Lectora
desarrollo| La primera regla de Durkheim es considerar los hechos sociales como cosas. Nos dice que el hombre no puede vivir en medio de las cosas sin hacerse una idea sobre los hechos, sin explicarse las cosas, todo lo que le rodea, por lo tanto, su conducta corresponde a sus ideas y plantea que más que una ciencia de hechos reales el hombre hace un análisis ideológico. Los fenómenos sociales son cosas y deben ser
Enviado por maritza432272 / 926 Palabras / 4 Páginas -
Competencia Lectora
Competencia Lectora: Es la capacidad que tiene el ser humano para comprender, emplear información y reflexionar a partir de textos escritos. La lectura es importante porque: Potencia la capacidad de observación, atención y concentración. Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis y de espíritu crítico. Parámetros para Valorar la Competencia lectora Velocidad Lectora: Es la habilidad del alumno para pronunciar palabras de un texto en un determinado lapso
Enviado por Ceci_pooh7 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
La Comprensión Lectora
INTRODUCION En el presente trabajo se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como futuros docentes. Se hizo un ensayo de todo el libro y se dividió en tres capítulos que vienen siendo las tres unidades que nos marca el libro. El primer capítulo nos habla sobre el trabajo cotidiano del docente, el segundo capítulo nos
Enviado por renataluis / 4.958 Palabras / 20 Páginas -
HERAMIENTAS PARA COMPRENCION LECTORA
Actividades para mejorar la comprensión lectora en clase y en casa • Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... • Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar
Enviado por rodrigomolar / 662 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA “COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS” MATERIALES: 1. Un cuento reproducido para cada alumno. 2. Tarjetas pequeñas. 3. Caja con un rotulo “para averiguar”. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA 1. Los niños leen un cuento indicándoles que realicen una lectura individual y silenciosa. 2. Hacerles saber recodar que: Imaginen lo que van leyendo, Detenerse en cada párrafo y hacerse una idea de lo que continuara en la historia, hacerse preguntas sobre el cuento
Enviado por karlacastillop / 305 Palabras / 2 Páginas -
Literacidad Estrategias Para El Desarrollo Eficaz De La Comprension Lectora
Lean los diferentes textos estímulos y las preguntas. Clasifiquen los textos en: 1. Recuperar información 2. Interpretar el texto Completen el siguiente cuadro: Textos estímulos Contexto Tipo Proceso Nivel Habilidad 1 Carta Privado Continuo Interpretar el texto 1 Complejidad mínima Inferir sobre el propósito del autor 2 Instrucciones Profesional o laboral Continuo Recuperar información 2 Complejidad mediana Reconocer Secuencias 3 Textos Informativos Educativo Continuo Recuperar información 1 Complejidad mínima Reconocer detalles Lean los
Enviado por bacilia / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA
ÍNDICE Pág. CAPITULO 1 Índice__________________________________________________ 2 Objetivos_______________________________________________ 3 Introducción______________________________________________4 CAPITULO 2 Motivación y personalidad___________________________________5 Estrategias de aprendizaje y motivación________________________6 Acompañar el proyecto del estudiante__________________________7 Estrategia de comprensión lectora____________________________13 Recomendaciones personales_______________________________21 Anexos_________________________________________________23 Objetivos Generales Discutir diferentes estrategias, utilizables por el docente en el aula, para promover la motivación en los estudiantes. Específicos Identificar las estrategias más efectivas en la enseñanza de la comprensión lectora. Indagar sobre las ventajas y desventajas de la motivación en el aula.
Enviado por DylanGonzalez / 4.192 Palabras / 17 Páginas -
Ensayo Sobre La Comprension Lectora
Ensayo Sobre la Comprensión Lectora La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será una herramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar
Enviado por paulajaz1 / 1.667 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Elevar El Nivel De Cpmprension Lectora En Estudiantes De Primaria
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I.- ASPECTOS INFORMATIVOS: 1.-TÍTULO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA VIRGEN DEL CARMEN CATACAOS PIURA 2011. 2.- PERSONAL INVESTIGADOR: • BALCÁZAR POZO MARÍA ESTHER • GARCÍA NORIEGA DEYSI • HUAMÁN GARCÍA EDUARDO • TICLIAHUANCA CUNIA JESÚS • VILCHEZ ALVARADO MARÍA CAROLINA 3.- ASESORA: • MARÍA DEL PILAR FERNÁNDEZ CELIS 4.- TIPO DE INVESTIGACIÓN: • APLICADA 5.- LOCALIDAD E INSTITUCIÓN
Enviado por estrella777 / 10.046 Palabras / 41 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA Palabras por min. __________________ Los distintos grupos que viven en nuestro país tienen tradiciones, lenguas y costumbres diferentes. Algunos de ellos son comunes a todos los mexicanos y forman parte de nuestra vida diaria. Las costumbres y tradiciones que compartimos los mexicanos expresan nuestra historia, son parte de nuestra cultura y nos identificamos como miembros de un mismo país. Las diferencias culturales reflejan la riqueza de todo lo que las personas han creado.
Enviado por CARMENDIEGUEZ / 459 Palabras / 2 Páginas -
APLICACION PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA
APLICACIÓN PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA Ideas básicas sobre la lectura. 1. Todos tenemos la posibilidad de leer bien y rápido. 2. Las palabras son imágenes. 3. 24 sonidos para 28 signos. 4. Estamos ante un programa de entrenamiento. 5. Cómo construye nuestro cerebro el significado de lo leído. 6. ¿A quiénes va dirigido?. 7. Contenido del programa. 8. Fichas para el control y seguimiento del Programa. 9. Determinación del punto de partida.
Enviado por Ulises1982 / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE SUPERACION ACADEMICA CENTRO DE MAESTROS 2710 ASIGNATURA: ESPAÑOL “ ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Presenta: Profr. Javier Ricardez Cerino. Asesor: Eva María García Zetina Jalpa de Méndez, Mayo de 2013. Producto 1 Diario de campo de la narración de una leyenda. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender .• Identificar las propiedades del
Enviado por Javitab / 3.434 Palabras / 14 Páginas -
LA COMPRENSIÓN LECTORA, PUNTO DE PARTIDA DE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
LA COMPRENSIÓN LECTORA, PUNTO DE PARTIDA DE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE L.E.E. Carolina Ruiz Sosa Introducción. La lectura es un hábito por demás necesario para el crecimiento intelectual como del ser mismo. Las nuevas corrientes y técnicas educativas se han orientado en desarrollar estrategias que apoyen este hábito como una manera de ayudar de forma efectiva a la comprensión de cualquiera de las asignaturas que se imparten en el aula. La comprensión de las
Enviado por serena10758 / 6.335 Palabras / 26 Páginas -
ESCRITO SOBRE COMPRENSION LECTORA
ENSAYO: “La comprensión lectora” 12 de diciembre de 2013 INTRODUCCIÓN: Uno de los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, está relacionado con los procesos del pensamiento y el desarrollo integral del educando. De ahí que el presente ensayo tiene como finalidad concientizar al docente de la gran responsabilidad que significa lograr los objetivos planteados en los enfoques comunicativos y funcionales del español. De igual forma retomar, cambiar o reafirmar el
Enviado por joglez / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA
ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA Con la finalidad de encontrar una respuesta concreta a las necesidades de nuestra escuela se aplicó la prueba de diagnostico a los diferentes grados y grupos. Encontrando diferentes problemas pero el más arraigado y donde deseamos poner mayor énfasis es en la comprensión lectora. OBJETIVO ESTRATEGICO Desarrollar diferentes tipos de actividades de orden competitivo de manera grupal e inter escolar, hasta lograr finiquitar el problema antes mencionado. META.-
Enviado por chabela65 / 561 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS LECTORAS
P1 ELABORACION DE UN REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO, SOBRE LA NARRACION REALIZADA CON LOS ALUMNOS. DIARIO DE CAMPO GRADO: 1° GRUPO: A SESION 1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: LAS CUATRO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: RECOMENDAR UNA CANCIÓN. ÁMBITO: LITERARIO APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETA LA NARRACIÓN DE UNA CANCION, IDENTIFICA LA SECUENCIA EVENTOS Y PERSONAJES PRINCIPALES EN LA TRAMA TEMAS DE REFLEXIÓN:
Enviado por nylecj / 380 Palabras / 2 Páginas -
La Comprensión Lectora En La Escuela Primaria
LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. Como secretario técnico pedagógico de una supervisión escolar de primarias, sé por experiencia propia y porque así me los han expresado mis colegas de las otras supervisiones, que el problema principal de tipo académico que reportan las escuelas primarias es la falta de comprensión lectora en los alumnos, lo que claramente, según estas declaraciones, es la causa de que el niño no se apropie
Enviado por marco_antonio / 2.353 Palabras / 10 Páginas -
Evaluación De Comprensión Lectora
A EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA (1). ASPECTOS PREVIOS A TENER EN CUENTA Escrito por Marc Giner En la evaluación de la comprensión lectora tenemos que tener presentes una serie de aspectos que influyen directamente en la comprensión del texto por parte del alumno, entre éstos destacamos los siguientes: a) Tipo de texto: El lector tiene que ser capaz de entender cómo el autor ha estructurado la información en el texto, lo cual facilitará que
Enviado por hersad / 873 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN CLASE Y EN CASA • Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... • Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar
Enviado por Oliva07 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
“Hansel y Gretel” Hansel y Gretel vivían con su padre, un pobre leñador, y su cruel madrastra, muy cerca de un espeso bosque. Vivían con muchísima escasez, y como ya no les alcanzaba para poder comer los cuatro, deberían plantearse el problema y tratar de darle una buena solución. Una noche, creyendo que los niños estaban dormidos, la cruel madrastra dijo al leñador: -No hay bastante comida para todos: mañana llevaremos a los niños a
Enviado por sapisha / 822 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Para El Desarrollo De La Comprension Lectora Y Reproduccion De Textos
LITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS PRIMER MODULO PARTICIPANTE: YESENIA JIMENEZ SANCHEZ FACILITADOR: JAVIER ABEL CARBALLO SANCHEZ ESCUELA PEDRO MANUEL ROSADO CLAVE: 27DPR1938O VERTIENTE: 1a CURP: JISY700825MTCMNS05 TEAPA TABASCO A 25 DE FEBRERO DEL 2014. PRODUCTO No. 1 EXPECTATIVAS EN ESTE TALLER ESPERO CONOCER Y APRENDER UN POCO MAS EL NIVEL DE LA COMPRENSION DE LA LECTURA, QUE TIPOS DE ESTRATEGIAS DEBO DE IMPLEMENTAR EN MIS ALUMNOS
Enviado por irma / 2.432 Palabras / 10 Páginas -
Comprension Lectora
1 1. Mi pez Mi pez es muy bonito. Nada muy bien. Yo le echo de comer todos los días. Contesta: ¿Quién es muy bonito? _____________________________________________________ ¿Cómo nada mi pez? _____________________________________________________ ¿Cuándo le echo de comer? _____________________________________________________ Escribe Verdadero o Falso Mi pez es muy feo __________________________ Nada muy bien __________________________ Yo no le echo de comer __________________________ Completa lo que falta: Mi pez es muy ____________. Nada_________ bien. Yo le echo de _______________ todos
Enviado por adrianitaluga / 7.435 Palabras / 30 Páginas -
Comprension Lectora
Realiza la lectura y contesta lo que se te pide en cada línea. Andrés Andrés se lavó la cara. Se olvidó cerrar el grifo del lavabo. El cuarto del baño se inundó y su madre le regañó. Contesta: ¿Cómo se titula la lectura? ________________________________________________ ¿Qué se inundó? _______________________________________________________ ¿Quién le regañó? ______________________________________________________ ¿Qué se lavó Andrés? ____________________________________________________ ¿Qué se olvidó de cerrar? ________________________________________________ Completa lo que falta: El cuarto de ___________________ se inundó y su
Enviado por xogati / 393 Palabras / 2 Páginas -
LA COMPRENSION LECTORA
ÍNDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPITULO I 1. MARCO CONTEXTUAL.………………………………………………………… 10 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………… 10 1.2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………. 13 1.3. DELIMITACIÓN……………………………………………………………….. 14 1.3.1. Contexto físico……………………………………………………..… 1.3.2. Contexto teórico…………………………………………………….. 1.3.3. Contexto metodológico…………………………………………….. 14 16 22 1.4. OBJETIVO GENERAL………………………………………………………. 24 1.5. OBJETIVO ESPECÍFICO………………………………………………….... 25 1.6. HIPÓTESIS………………………………………………………………….... 25 1.7. VARIABLES………………………………………………………………….. 25 CAPITULO II 2. MARCO TEÓRICO………………………………………………………………. 27 2.1. DIMENSIONES DEL CAMPO……………………………………………..... 27 2.2. MODELO EDUCATIVO DEL IEEA…………………………………………. 28 2.3. TEORÍAS………………………………………………………………………. 32 32 34 36 2.3.1. Conductismo………………………………………………………….. 2.3.2. Humanismo……………………………………………………………. 2.3.3. Constructivismo……………………………………………………….
Enviado por FOCA6712 / 6.584 Palabras / 27 Páginas